Edukacja Historyczna

Laureaci i finaliści konkursu ,,W imię miłości ojczyzny” – 21.05.2015

20 maja 2015

Skan_001 Skan_002 Skan_003

——————————————————————————————————————–

W piątek, 15 maja 2015 roku w sali widowiskowej Miejskiego Ośrodka Kultury w Piotrkowie Trybunalskim odbyła się uroczystość upamiętniająca 25-lecie istnienia Stowarzyszenia Rodzina Katyńska Ziemi Piotrkowskiej. Ponadto ogłoszono wyniki konkursu historycznego ,,W imię Miłości Ojczyzny” zorganizowanego przez Gimnazjum nr 4, Stowarzyszenie Rodzina Katyńska Ziemi Piotrkowskiej oraz Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Piotrkowie Trybunalskim.

W czternastej już edycji konkursu udział wzięło 49 uczniów z terenu miasta Piotrkowa Trybunalskiego oraz pięciu okolicznych powiatów. Uroczystość podsumowania wyników konkursu oraz wręczenia nagród została poprzedzona wzruszającym przedstawieniem o tematyce katyńskiej w wykonaniu uczniów Gimnazjum nr 4.

Finalistami zostali uczniowie:

Maria Stępień – klasa III gimnazjum

Szymon Zapała – klasa III gimnazjum

Klaudia Miązek – klasa I gimnazjum

laureatami:

Ewelina Lisiak – klasa III gimnazjum

Izabela Próchnicka – klasa III gimnazjum

Zwycięzcom serdecznie gratuluję:)

——————————————————————————————————————————-

Rotmistrz Pilecki – 16.05.2015

16 maja 2015

Poznajcie postać Witolda Pileckiego (1901-1948); oficera rezerwy Wojska Polskiego, współzałożyciela Tajnej Armii Polskiej, dobrowolnego więźnia KL Auschwitz, oficera Komendy Głównej Armii Krajowej i ,,NIE”, więźnia politycznego okresu stalinowskiego, ofiarę mordu sądowego.

Źródło: http://www.pilecki.ipn.gov.pl/

Źródło: PWSEms https://www.youtube.com/watch?v=HY-vp_YcnjY

Klip zawiera fragmenty widowiska teatralnego Sceny Faktu Teatru Telewizji „Śmierć rotmistrza Pileckiego” (reż. R. Bugajski).
Wiersz recytuje Jerzy Zelnik.

Konstytucja 3 V 1791 – symbol dążeń do odzyskania niepodległości i suwerenności Rzeczypospolitej-1.05.2015

1 maja 2015

Konstytucja 3 Maja, S. A. Poniatowski Największym osiągnięciem legislacyjnym Sejmu Czteroletniego obradującego od października 1788 do maja 1792 r. było uchwalenie ustawy zasadniczej, do czego w decydującym stopniu przyczyniły się niejawne prace przygotowawcze (grudzień 1790 – kwiecień 1791). Autorami projektu konstytucji byli w szczególności Ignacy Potocki, król Stanisław August Poniatowski i ks. Hugo Kołłątaj.

Po ujawnieniu tego tekstu uaktywniła się opozycja skupiona wokół ambasadora rosyjskiego. Zwolennicy reform postanowili wnieść projekt ustawy zasadniczej w celu uchwalenia go na jednodniowej sesji, co naruszało regulamin sejmowy.

Historyczna sesja izb połączonych obradująca 3 V 1791 w Sali Senatorskiej na Zamku Królewskim obfitowała w gwałtowne spory i dramatyczne gesty ze strony zwolenników i przeciwników konstytucji. Przekupiony poseł kaliski Jan Suchorzewski wielokrotnie występował przeciwko projektowi, którego nie czytałem wprawdzie, ale który, jak mi mówiono, wywraca wolność polską. Ostatecznie król zaprzysiągł konstytucję na ręce bpa krakowskiego Feliksa Turskiego, dodając: ,,Przysięgałem Bogu, żałować tego nie będę”. Następnie w kolegiacie św. Jana nastąpiło powtórne zaprzysiężenie konstytucji, jako wyraz sankcji ze strony Kościoła katolickiego. Ustawa Rządowa została uchwalona (bez dokładnego przeliczenia głosów) w nadzwyczajnym trybie, przy zastosowaniu uproszczonej procedury, co uzasadnia twierdzenie, że akt ten doszedł do skutku w drodze swoistego zamachu stanu. Protestacja opozycjonistów (4 V 1791) okazała się bezskuteczna. Po dokonaniu oblaty w grodzie warszawskim Ustawa Rządowa stała się z dniem 5 V 1791 aktem prawnie obowiązującym. Uchwalona tego samego dnia Deklaracja Stanów Zgromadzonych uchyliła moc prawną aktów sprzecznych z konstytucją. Upamiętnieniem uchwalenia konstytucji miał być kościół ,,najwyższej Opatrzności poświęcony”.

Ustawa Rządowa z 3 V 1791 była pierwszą, pisaną nowoczesną polską konstytucją, a trzecią na świecie, po amerykańskiej (1787) i szwedzkiej (1789). Tekst konstytucji obejmuje wstęp i 11 artykułów. Bezpośrednio pod nazwą Ustawa Rządowa umieszczono apostrofę sakralną: ,,W imię Boga w Trójcy Świętej Jedynego”. Wstęp, napisany piękną polszczyzną, jest tekstem o charakterze agitacyjno-propagandowym. Wskazywano w nim na historyczne znaczenie uchwalonej konstytucji. Twórcy konstytucji starali się pobudzić społeczeństwo, a w szczególności szlachtę do realizacji reform ustrojowych.

Ustrój Rzeczypospolitej Polskiej (RP) oparto na koncepcji zwierzchnictwa narodu i trójpodziału władz (art. V). Do tych zasad dostosowano systematykę konstytucji. W pierwszej kolejności uregulowano zagadnienia wyznaniowe (art. I). Deklarowano wolność wyznań, traktując jednocześnie religię katolicką jako ,,narodową, panującą’, co odzwierciedlało jej uprzywilejowaną pozycję w życiu publicznym.

Zakres zmian dotyczący ustroju społecznego był ograniczony. Konstytucja utrzymała ustrój stanowy. Szlachta zachowała swoją dotychczasową pozycję (art. II), co odnosiło się odtąd wyłącznie do posesjonatów. Urodzenie połączono z posiadaniem ziemi. Ustawa Miasta nasze królewskie wolne w państwach Rzeczypospolitej z 17 IV 1791 stanowiła integralną część konstytucji (art. III), Ustawa wprowadzała jednolity ustrój miast. Nie zmieniono położenia prawnego przeważającej większości chłopów (art. IV), choć właśnie dzięki tej regulacji Konstytucja 3 V 1791 uzyskała wielki rozgłos.

W odróżnieniu od ustroju społecznego gruntownie zreformowano ustrój polityczny. Postanowienia konstytucji zapewniały dominację władzy ustawodawczej (art. VI) nad wykonawczą (art. VII). Utrzymano stanowy charakter dwuizbowego Sejmu. Wchodzący w skład Izby poselskiej posłowie (204), stali się odtąd reprezentantami całego narodu. Izba poselska jako ?świątynia prawodawstwa? uzyskała rozległe kompetencje.

Konstytucja 3 V 1791 osłabiła pozycję monarchy w systemie organów państwowych. Król przestał być odrębnym stanem sejmującym, choć nadal zwoływał Sejm. Utrzymał prawo nominacji najwyższych urzędników i stosował prawo łaski.

Równocześnie wprowadzono zasadę nieodpowiedzialności króla, wyrażoną sformułowaniem: ?Osoba króla jest święta i bezpieczna od wszystkiego?. W związku z tym akty króla dla swej ważności wymagały kontrasygnaty właściwego ministra. Pozycję króla wzmacniało wprowadzenie dziedziczności tronu w obrębie dynastii wybieranej przez sejm elekcyjny. Po śmierci Stanisława Augusta Poniatowskiego tron polski miał objąć elektor saski z dynastii Wettynów.

Konstytucja 3 V 1791 tworzyła rząd centralny pod nazwą Straży Praw pod przewodnictwem króla, która stała na czele całej administracji krajowej. Powstały kolegialne ministerstwa pod nazwą Komisje Wielkie (wspólne dla Korony i Litwy). Ustawa Rządowa utrzymywała zasadniczo dotychczasowy, to jest stanowy charakter sądownictwa (art. VIII).

Ustawa Rządowa z 3 V 1791 nie zawierała wyodrębnionej deklaracji praw. Na podstawie analizy różnych norm prawnych można skonstruować swoistą polską deklarację praw. Akt ten zachował federacyjny charakter państwa na zasadzie równości Korony i Wielkiego Księstwa Litewskiego. Ustawa Rządowa obowiązywała jedynie przez rok (od maja 1791 do maja 1792), co określa się jako ustrój Trzeciego Maja. Stan ten został przerwany w wyniku zawiązania konfederacji targowickiej, która zdelegalizowała Ustawę Rządową, a wojna w jej obronie w 1792 r. zakończyła się klęską Rzeczypospolitej.

W skrócie od chwili uchwalenia Konstytucja 3 V 1791 stała się symbolem dążeń do odzyskania niepodległości i suwerenności Rzeczypospolitej, niezależnie od przeszkód wewnętrznych i zagrożeń zewnętrznych.

Opracowanie: Prof. dr hab. Marian Kallas

Źródło:http://edukacja.sejm.gov.pl/historia-sejmu/polskie-konstytucje/konstytucja-3-maja.html

Źródło ikonografii: zobacz.info

Regulamin konkursu pt. ,,W imię miłości Ojczyzny” – 15.04.2015

15 kwietnia 2015

1b1aedae-d825-4674-8ef6-f9a378bdccd7.filePragnąc upamiętnić 75. Rocznicę Zbrodni Katyńskiej oraz upowszechnić wśród młodzieży dzieje najnowszej historii Polski, a także oddziaływać na kształt wychowania patriotycznego w szkołach, Gimnazjum nr 4 im. Władysława Jagiełły w Piotrkowie Trybunalskim, Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Piotrkowie Trybunalskim oraz Stowarzyszenie Rodzina Katyńska Ziemi Piotrkowskiej zapraszają uczniów gimnazjów z terenu miasta Piotrkowa Trybunalskiego, powiatu piotrkowskiego, opoczyńskiego, tomaszowskiego, radomskiego i bełchatowskiego do udziału w konkursie historycznym, upamiętniającym martyrologię jeńców polskich na terenie ZSRR w 1940 roku pt. ,,W imię miłości Ojczyzny”.

Bardzo proszę Uczestników o zapoznanie się z poniższym regulaminem i sprawdzenie stron otrzymanych materiałów.

XIVedycja2015

Źródło ilustracji: www.polskieradio.pl

KATYŃ: WTEDY I DZIŚ – 3.04.2015

3 kwietnia 2015

matka_boska_katynska Wiosną 1940 r., wykonując uchwałę Biura Politycznego KC WKP(b) z 5 marca 1940 r., sowiecka policja polityczna – NKWD ZSRS – wymordowała blisko 22 tys. obywateli Rzeczypospolitej. Było wśród nich 14,5 tys. jeńców wojennych – oficerów i policjantów  z obozów w Kozielsku, Starobielsku i Ostaszkowie oraz 7,3 tys. więźniów aresztowanych w okupowanej przez ZSRS wschodniej części Polski.

Oficerów z obozu kozielskiego rozstrzelano w Katyniu, tych ze Starobielska w Charkowie, natomiast policjantów z Ostaszkowa w Kalininie. Egzekucję więźniów przeprowadzono w więzieniach w Mińsku, Kijowie, Charkowie i Chersoniu.

Władze ZSRS postanowiły zgładzić tysiące bezbronnych jeńców, ponieważ nie ulegli oni prowadzonej wobec nich propagandzie i pozostali żarliwymi patriotami, gotowymi walczyć z sowieckim okupantem o wolną Polskę.

Tym Katyń był ponad 70 lat temu. A czym jest dziś?

Dziś Katyń to przede wszystkim obowiązek pamięci o ludziach, którzy za niezłomną wierność Polsce zapłacili życiem. To nakaz ustalenia nazwisk 3870 ofiar barbarzyńskiego mordu, które do dziś pozostają bezimienne (rozstrzelani w Mińsku). To dążenie do wyświetlenia pełnej prawdy o mechanizmach zbrodni i jej sprawcach. Bo bezimienne nie mogą pozostać nie tylko ofiary, ale i kaci.

Musimy wreszcie doprowadzić do uznania przez organy wymiaru sprawiedliwości Rosji zamordowanych w Katyniu i innych miejscach za ofiary zbrodni ludobójstwa, zbrodni wojennej i zbrodni przeciwko ludzkości, a także do przyznania zamordowanym statusu ofiar represji politycznych.

Jest także naszą powinnością sprawić, by pamięć o tej bezprecedensowej zbrodni, będącej naszą narodową tragedią, stała się częścią europejskiej i światowej historii. Bo tylko wtedy zbrodnia ta może stać się przestrogą dla przyszłych pokoleń.

Źródło: http://katyn.ipn.gov.pl/

1 MARCA NARODOWY DZIEŃ PAMIĘCI ,,ŻOŁNIERZY WYKLĘTYCH”

1 marca 2015

Zolnierze wykleci plakaty 2013.inddGeneza święta
Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych ma być wyrazem hołdu dla żołnierzy drugiej konspiracji za świadectwo męstwa, niezłomnej postawy patriotycznej i przywiązania do tradycji niepodległościowych, za krew przelaną w obronie Ojczyzny
Lech Kaczyński
Walka o pamięć i cześć
Wiele upłynęło czasu, nim 3 lutego 2011 roku Sejm uchwalił ustawę o ustanowieniu dnia 1 marca Narodowym Dniem Pamięci Żołnierzy Wyklętych.
Środowiska kombatanckie, liczne organizacje patriotyczne, stowarzyszenia naukowe, przyjaciele i rodziny tych, którzy polegli w boju, zostali zamordowani w komunistycznych więzieniach lub po prostu odeszli już na wieczną wartę, od lat pukali do wielu drzwi z żądaniami, by wolna Polska oddała w końcu hołd swym najlepszym Synom. Przez lata odpowiedzią była cisza.
W drugiej połowie pierwszej dekady XXI wieku nadzieje zaczęły się spełniać. Apele środowisk kombatanckich zaczęły zyskiwać coraz większe poparcie. Janusz Kurtyka, prezes IPN od końca roku 2005, nadał tym staraniom silny impuls i przyspieszenie.
Między innymi 19 listopada 2008 roku podczas spotkania w Instytucie Historycznym Uniwersytetu Wrocławskiego, z udziałem wiceprezydenta Opola Arkadiusza Karbowiaka i pełnomocnika wojewody opolskiego ds. kombatantów i osób represjonowanych Bogdana Bocheńskiego, postanowiono zorganizować 1 marca 2009 roku w Opolu Dzień Żołnierza Antykomunistycznego. W liście do prezydenta Opola Ryszarda Zembaczyńskiego prezes Kurtyka napisał, że uroczystość oddania hołdu członkom zbrojnych organizacji niepodległościowych, walczących po II wojnie światowej z organami komunistycznego państwa, powinna wpisać się na stałe do kalendarza uroczystości państwowych.
28 lutego 2009 z inicjatywy prezesa Kurtyki i Jerzego Szmida na I Walnym Zgromadzeniu Stowarzyszenia NZS 1980 podjęta została uchwała popierająca inicjatywę Światowego Związku Żołnierzy Armii Krajowej, ustanowienia dnia 1 marca dniem Żołnierzy Wyklętych.

Data 1 marca nie jest przypadkowa. Tego dnia w 1951 w mokotowskim więzieniu komuniści strzałem w tył głowy zamordowali przywódców IV Zarządu Zrzeszenia Wolność i Niezawisłość – Łukasza Cieplińskiego i jego towarzyszy walki. Tworzyli oni ostatnie kierownictwo ostatniej ogólnopolskiej konspiracji kontynuującej od 1945 roku dzieło Armii Krajowej.

Zajęcie Polski przez Armię Czerwoną i włączenie połowy jej terytorium do ZSRS sprawiło, że dziesiątki tysięcy żołnierzy nie złożyło broni. Gotowi byli walczyć o odzyskanie niepodległości, wypełnić złożoną przysięgę.

Powojenna konspiracja niepodległościowa była – aż do powstania Solidarności – najliczniejszą formą zorganizowanego oporu społeczeństwa polskiego wobec narzuconej władzy. W roku największej aktywności zbrojnego podziemia, 1945, działało w nim bezpośrednio 150-200 tysięcy konspiratorów, zgrupowanych w oddziałach o bardzo różnej orientacji. Dwadzieścia tysięcy z nich walczyło w oddziałach partyzanckich. Kolejnych kilkaset tysięcy stanowili ludzie zapewniający partyzantom aprowizację, wywiad, schronienie i łączność. Doliczyć trzeba jeszcze około dwudziestu tysięcy uczniów z podziemnych organizacji młodzieżowych, sprzeciwiających się komunistom. Łącznie daje to grupę ponad pół miliona ludzi tworzących społeczność Żołnierzy Wyklętych. Ostatni ,,leśny” żołnierz ZWZ-AK, a później WiN – Józef Franczak ,,Laluś” zginął w walce w październiku 1963 roku.
Na niespełna dwa miesiące przed śmiercią w katastrofie smoleńskiej prezes Janusz Kurtyka tak mówił ?Rzeczpospolitej? o motywach swojego i IPN zaangażowania w przywracanie pamięci o żołnierzach antykomunistycznego podziemia: Tradycję niepodległościową uważamy za jeden z najważniejszych elementów tożsamości naszego państwa. Poza tym czyn zbrojny i antykomunistyczna działalność w imię niepodległości po drugiej wojnie światowej funkcjonują w społecznej świadomości w stopniu niedostatecznym i często w sposób zafałszowany, co jest skutkiem konsekwentnej polityki władz PRL. Komuniści robili wszystko, by zohydzić żołnierzy niepodległej Polski oraz ich walkę. To oczywiste, że tak jak kultywujemy pamięć o Polskim Państwie Podziemnym, tak powinniśmy również pamiętać o czynie żołnierzy konspiracji antykomunistycznej. Bo to była walka o niepodległość.

Zdecydowanego poparcia idei Dnia Pamięci udzielał Prezydent Lech Kaczyński. To on ostatecznie skierował w lutym zeszłego roku do Sejmu projekt ustawy w tej sprawie.

Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych ma być wyrazem hołdu dla żołnierzy drugiej konspiracji za świadectwo męstwa, niezłomnej postawy patriotycznej i przywiązania do tradycji niepodległościowych, za krew przelaną w obronie Ojczyzny – brzmiało uzasadnienie projektu.

Uchwalenie Narodowego Dnia Pamięci Żołnierzy Wyklętych jest formą uczczenia ich walki i ofiary, ale także bólu i cierpienia, jakich doznawali przez wszystkie lata PRL i ciszy po 1989 roku.

Źródło: http://www.wykleci.ipn.gov.pl/

Bohater na miarę czasów – gen. August Emil Fieldor ,,Nil”-24.02.2015

24 lutego 2015

Pięknie pisał Zbigniew Herbert o bohaterach na miarę czasów (i wszech czasów):

Przesłanie Pana Cogito
Idź dokąd poszli tamci do ciemnego kresu
po złote runo nicości twoją ostatnią nagrodę

idź wyprostowany wśród tych co na kolanach
wśród odwróconych plecami i obalonych w proch

ocalałeś nie po to aby żyć
masz mało czasu trzeba dać świadectwo

bądź odważny gdy rozum zawodzi bądź odważny
w ostatecznym rachunku jedynie to się liczy

a Gniew twój bezsilny niech będzie jak morze
ilekroć usłyszysz głos poniżonych i bitych

niech nie opuszcza ciebie twoja siostra Pogarda
dla szpiclów katów tchórzy – oni wygrają
pójdą na twój pogrzeb i z ulgą rzucą grudę
a kornik napisze twój uładzony życiorys

i nie przebaczaj zaiste nie w twojej mocy
przebaczać w imieniu tych których zdradzono o świcie

strzeż się jednak dumy niepotrzebnej
oglądaj w lustrze swą błazeńską twarz
powtarzaj: zostałem powołany – czyż nie było lepszych

strzeż się oschłości serca kochaj źródło zaranne
ptaka o nieznanym imieniu dąb zimowy
światło na murze splendor nieba
one nie potrzebują twego ciepłego oddechu
są po to aby mówić: nikt cię nie pocieszy

czuwaj – kiedy światło na górach daje znak – wstań i idź
dopóki krew obraca w piersi twoją ciemną gwiazdę

powtarzaj stare zaklęcia ludzkości bajki i legendy
bo tak zdobędziesz dobro którego nie zdobędziesz
powtarzaj wielkie słowa powtarzaj je z uporem
jak ci co szli przez pustynię i ginęli w piasku

a nagrodzą cię za to tym co mają pod ręką
chłostą śmiechu zabójstwem na śmietniku

idź bo tylko tak będziesz przyjęty do grona zimnych czaszek
do grona twoich przodków: Gilgamesza Hektora Rolanda
obrońców królestwa bez kresu i miasta popiołów

Bądź wierny Idź…
Z. Herbert, Przesłanie Pana Cogito, Wydawnictwo Dolnośląskie, Wrocław 2001, Wydanie 3.

Zainteresowanych tematem odsyłam do artykułu: Uznany za (nie)niewinnego Przemysława Wywiała z numeru 2/2013 miesięcznika ,,Pamięć .pl” -http://pamiec.pl/pa/edukacja/akcje-i-obchody/ogolnopolskie/polskie-panstwo-podziem/artykuly/

www.fieldorf.pl

Helena Wolińska-Potwór w mundurze -http:historia.wp.pl

Boże Narodzenie. Dlaczego święcimy je 25 grudnia? -30.11.2014

30 listopada 2014

diapo-09

Dla dociekliwych polecam artykuł p. prof. Ewy Wipszyckiej: ,,BOŻE NARODZENIE. DLACZEGO ŚWIĘCIMY JE 25 GRUDNIA?” [12 (grudzień) 2001 (504) ,,MÓWIĄ WIEKI”]

Chrześcijanie pierwszego pokolenia, a w ślad za nimi ewangeliści, w ogóle nie interesowali się chronologią życia Zbawiciela. Nie wiemy, w którym roku się urodził, nie wiemy, ile lat żył, ani jak datować jego śmierć. Precyzyjnie możemy określić jedynie rok, w którym zaczął swą kaznodziejską działalność po przyjęciu chrztu z rąk Jana Chrzciciela – nastąpiło to w 15 roku panowania cesarza Tyberiusza, czyli między 1 września 27 a 1 października 28 roku n.e. (Ewangelia św. Łukasza 3,1). Tradycja przechowana w kręgu uczniów Chrystusa i ich wychowanków nie zawierała informacji pozwalających na datowanie rozmaitych epizodów z życia Mistrza. Jeśli data chrztu przetrwała, to dlatego, że Jan Chrzciciel był postacią uwikłaną w wydarzenia polityczne Palestyny, stąd Łukasz Ewangelista mógł znaleźć o nim wiadomości w tekstach niechrześcijańskich. Brak zainteresowania szczegółami natury chronologicznej żywotu Chrystusa nie jest trudny do wyjaśnienia: w oczach pierwszego pokolenia jego wyznawców były to fakty bez znaczenia, naprawdę ważna była śmierć Chrystusa, jego Zmartwychwstanie i wynikająca z nich obietnica zbawienia. Z tej perspektywy nawet data roczna kresu życia Pana nie była istotna, można ją było spokojnie ignorować (more…)

,,Przystoi walczyć w obronie praw, wolności, ojczyzny”-11.11.2014

15 listopada 2014

             5607_6 Dnia 12 listopada 2014 roku w Zespole Szkolno-Gimnazjalnym  im. M. Konopnickiej w Niechcicach młodzież przygotowała montaż słowno-muzyczny pn. Przystoi walczyć w obronie praw, wolności, ojczyzny. Uroczystość rozpoczęła się wprowadzeniem sztandaru szkoły przez poczet sztandarowy oraz odśpiewaniem hymnu państwowego Następnie w części artystycznej narrator przypomniał, że: ,,Wytrwałe, pełne ofiarnego poświecenia wysiłki narodu o odzyskanie niepodległości w radosnym dniu 11 listopada 1918 r. uwieńczone zostały glorią Polski wolnej i niepodległej. Po 123 latach niewoli na zegarze dziejowym wybiła dla Polski godzina wolności. Potężne dzwony ze spiżowym głosem królewskiego Zygmunta oznajmiły wszystkim tę radosną chwilę, w której zostały zrealizowane marzenia i tęsknoty wielu pokoleń Polaków. Spod stropu wawelskiej katedry, poprzez wszystkie kościoły, jak długa i szeroka Polska, popłynęło dziękczynne ,,Te Deum”, wydarte doniosłym głosem z piersi Polaka. Ziściły się pragnienia wolnej Polski. Miłościwy Bóg zechciał wysłuchać próśb ojców naszych”: Ojczyznę, Wolność, racz nam wrócić Panie.

       Prowadzący wszystkich zebranych zachęcił do chwili refleksji i zadumy nad losami naszej Ojczyzny, jej glorią i upadkiem. Mając nadzieję, że w podróży w głąb historii odnajdą cząstkę siebie – utożsamiając się z Polską. Bo przecież: ,,Warto się czasem zasłuchać w wiatru granie, szum gałęzi, listopadów przemijanie. Warto się czasem zasłuchać w grobów ciszę, by mowę wieków usłyszeć”.

            Montaż wzbogaciły prezentacje multimedialne ukazujące glorię, upadek, w końcu nadzieję Polski na zrzucenie jarzma niewoli. Przypomniały również sylwetki Polaków, którzy przyczynili się do odzyskania niepodległości. Mogliśmy ze wzruszeniem wysłuchać utworów m.in.: Ireny Santor i Jacka Kaczmarskiego. W słowie poetyckim nie zabrakło Pięciu poległych Artura Oppmana oraz  wiersza Ojczyzna, autorstwa Klaudii Stasiak, uczennicy klasy II gimnazjum, który akcentował tragizm losów Polaków.

            041103052016    Wieczorem zaś z inicjatywy księdza wikariusza Andrzeja Gaja oraz p. Małgorzaty Sierant młodzież wzięła udział w miejscowym kościele w I Wieczorze Pieśni Narodowych pod hasłem Polsko, Ty zawsze wiernych miałaś synów!… Program spotkania składał się z 11 pieśni hymnicznych, patriotycznych i legionowych przeplatanych zapomnianymi wierszami, które towarzyszyły narodowi polskiemu w ważnych wydarzeniach dziejowych. Poprzez to przedsięwzięcie chcieliśmy zachęcić miejscową społeczność do wskrzeszenia i kontynuowania tradycji wspólnego śpiewania, bowiem w ,,słowach i nutach pieśni patriotycznych zaklęta jest opowieść o Ojczyźnie”. 

Regulamin Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Historii -1.10.2014

3 października 2014

 REGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU PRZEDMIOTOWEGO Z HISTORII
I.ORGANIZATOR KONKURSU:  Łódzki Kurator Oświaty
II.WSPÓŁORGANIZATOR: Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego
III.CELE KONKURSU
rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań uczniów historią,
promowanie uczniów prezentujących wysoki poziom wiedzy i umiejętności historycznych.
IV. PRZEDMIOT OCENY KONKURSOWEJ
Komisja konkursowa będzie oceniać wiedzę i umiejętności obejmujące i poszerzające treści podstawy programowej z historii dla III etapu edukacji dotyczące chronologicznie historii do 1918 roku.
Zakres chronologiczny wiedzy historycznej i umiejętności obowiązujące na poszczególnych stopniach konkursu:
eliminacje szkolne
  • starożytność, średniowiecze, czasy nowożytne (tylko XVI w. historia powszechna do 1598 roku; historia Polski do 1572 roku)
eliminacje rejonowe
  • dzieje Polski od 1572 roku do 1918 roku; historia powszechna od 1572 roku do 1918 roku
eliminacje wojewódzkie
  • od starożytności do zakończenia I wojny światowej z uwzględnieniem historii regionalnej.

V. OBOWIĄZUJĄCA LITERATURA

1.Podręczniki dopuszczone do użytku szkolnego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej z zakresu historii na poziomie gimnazjum
(III etap edukacji) oraz następujące publikacje:
a) Greiner P., Grotowska E., Szkolny słownik historii powszechnej,Warszawa 2001
b) Iwańczak W.,Poczet królów i książąt polskich, Warszawa 2012
c) Kubiak Z.,Mitologia Greków i Rzymian,Warszawa 1999
d) Kubiak Z.,Dzieje Greków i Rzymian,Warszawa 2004
e) Pilkowski J.,Szkolny słownik historii Polski,Warszaw 2003
f)Wielki Atlas Historyczny, Demart/PWN, Warszawa 2009
Lektury z historii regionalnej do etapu wojewódzkiego:
a) Podolska J, Stańczak T., Machlański P., Spacerownik po regionie, Łódź 2008
b) Ilustrowana Encyklopedia Historii Łodzi. Poznaj dzieje swojego miasta:
-nr 4. Pierwsza połowa XIX wieku. Narodziny przemysłu
-nr 5. Druga połowa XIX wieku. Czasy wielkiego kapitału
-nr 6. Druga połowa XIX wieku. Polski Manchester
-nr 7. Przełom XIX wieku. Rewolucja w ziemi obiecanej
-nr 8. Od wojny do niepodległości. Miasto w latach 1914-1918
VI. STRUKTURA KONKURSU
Konkurs jest trzystopniowy:
stopień I-szkolny,
stopień II-rejonowy,
stopień III-wojewódzki.

W eliminacjach konkursowych mogą brać udział wyłącznie uczniowie zgłoszeni w wyznaczonym terminie,których rodzice/prawni opiekunowie złożyli w szkole pisemną zgodę na przetwarzanie danych osobowych uczestników konkursu.

4. Przystąpienie do konkursu jest jednoznaczne z zaakceptowaniem powyższego regulaminu oraz z wyrażeniem zgody na przetwarzanie danych osobowych w celu realizacji konkursu, zgodnie z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych. (Dz. U. Nr 133, poz. 883 z późniejszymi zmianami)
VIII.TERMINARZ KONKURSU
  • Eliminacje szkolne-18 listopada 2014r., godzina 12.00
  • Eliminacje rejonowe-20 stycznia 2015 r., godzina 12.00
  • Eliminacje wojewódzkie-26 lutego 2015 r., godzina 12.00
IX. SPOSÓB I TERMIN OGŁASZANIA WYNIKÓW
1.Wyniki eliminacji na poszczególnych stopniach konkursu będą umieszczane w elektronicznym systemie obsługi konkursów i na stronie internetowej ŁCDNiKP www.wckp.lodz.pl, w części poświęconej konkursom.
2. Wyniki eliminacji na stopniu szkolnym zostaną ogłoszone 1 grudnia 2014 r.
3.Wyniki eliminacji na stopniu rejonowym zostaną ogłoszone 30 stycznia 2015 r.
4.Wyniki eliminacji na stopniu wojewódzkim zostaną ogłoszone 3 marca 2015 r.
5.Listy uczniów zakwalifikowanych do eliminacji rejonowych i do eliminacji wojewódzkich będą ogłoszone po zakończeniu procedur odwoławczych.
6. Lista laureatów i finalistów Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Historii po zatwierdzeniu przez Łódzkiego Kuratora Oświaty zostanie ogłoszona na stronie internetowej Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego www.wckp.lodz.pl w części poświęconej konkursom najpóźniej do 16 marca 2014 r.
X. MIEJSCE PRZEPROWADZENIA ELIMINACJI KONKURSOWYCH
1.Informacje o miejscach przeprowadzenia eliminacji zostaną podane na stronie internetowej Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego.
ŹRÓDŁO:http://kuratorium.lodz.pl
« Poprzednia strona — Następna strona »